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学校教学一体化管理平台-建管评考一体化教学平台
发布时间：
2025-02-13 09:57
来源：
为加快职业教育现代化建设，国家出台了《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等一系列重磅文件，推进现代信息技术与职业教育教学的深度融合。
随着云计算、大数据、物联网、虚拟仿真等技术的飞速发展，带来了教学实训建设、管理、评价和考核的变革。建管评考一体化教学平台是一款应用数字化技术打造的教学及管理平台，包含围绕实训实践类教学课程建设、人才培养目标以及实训装备/系统的应用管理维护、信息化数据形成数据画像、全新数字化实训及实操考核等内容，打造覆盖学习、实训、管理、维护、分析、服务教学的全业务、全流程的数字化教学体系。
七大内容满足实训教学管理
建：基于虚拟仿真系统建设管理，接入虚拟仿真软件系统及后续软件对接，提供统一的高效的软件、硬件、系统管理方案；
管：提供图形化的系统维护管理方案，轻松的管理VR、MR、PC端虚拟仿真软件资源。同时提供实训时老师和学员沟通的桥梁，管理学员实训安排；
评：系统记录实训时间，实训内容，操作步骤，考核结果，通过平台进行查询统计；
考：统一考试成绩管理、虚仿考试、理论考试管理。实现在线考题更新，在线题库更新，解决维护多个考试系统、考试题库的问题；
实训评价可视化：系统综合记录实训信息，结合考核信息对技能掌握进行全面评价，解决虚拟仿真实训考核成绩评价单一的问题；
教学管理维护：以图形化方式进行管理，解决虚拟仿真软件系统管理维护复杂性；
教学体系目标管理：通过学员虚拟实训信息的统计，可以查询学院、专业、班级真实训情况，精准把控后期建设方向、课程安排、人才培养方向。
系统功能主要包含：院校管理、师生管理、设备管理、排课管理、实训管理、建设指导等内容。对虚拟仿真实训教学场所、虚拟仿真实训设施设备和虚拟仿真实训资源进行跨专业、跨院校、跨地域的统筹管理。
基础信息管理：通过院校、专业、班级等不同维度设立，即可满足本校不同实训需求，又可满足社会、企业培训；
资产管理：设备品牌、设备类型、设备编码、设备借还、设备状态管理；
教学管理：课程管理、排课管理、资料共享、卷题管理、我的试卷；
管理平台：管理实训设备、实训软件，统计生成实训记录、实训评价、建设指导等相关信息，并可视化图表展现；
综合评价：系统通过设置实训科目实训考核、实训操作、理论考核等不同内容权重，产生相应的实训数据，并且汇总后生成实训评价，着重给出一定时间内实训课业内容的侧重点及建议，辅助教师或管理者对实训教学内容更直观的表现；
建设指导：系统通过实训教学过程，针对班级、课程、专业的实际使用情况，分别对每名学员、每门课程、每个专业进行系统性建设指导，给出相应的指标内容，辅助教师进行教学；
统计分析：该模块采用图形、表格的形式串联整个实训教学系统数据并支持下载。功能包含：资产硬件管理数量、实训软件数量、实训课程数量、实际注册学员数量，实训记录情况、生成建设指导情况、设备实时在线数量、实训室全年使情况、各实训软件使用时长、学员考核情况等等，以直观、明朗的设计风格统筹整个实训室应用；
实训记录：系统统计实训操作、考核、理论考试产生的实训记录，并记录VR等教学资源操作过程中动作是否正确，形成统一的信息内容进行反馈。教师在管理端可对学员实训信息进行查验，通过实训时长、实训成绩等信息总结出学员实际掌握情况，并着重对普遍性问题进行强调处理；
个人教学资源应用情况：在实际教学应用中会涉及到不同学科资源进行实训，系统会对整个实训基地软件使用时长进行记录。明确在本年度或一定时间内，学员着重对哪些具体专业使用时间更长，以柱状图的形式直观展现，可根据教学安排进行相应调整；
交流功能：系统配备了聊天室及留言功能，通过聊天室，教师及学员可将遇到的问题及时反馈沟通、可将学到的知识技巧及时分享...辅助教师更好的管理；而留言板则是针对不同课程或者教学资源，学员在自行使用过程中反馈的一种方式，亦起到辅助教学的目的。
建管评考一体化平台,虚拟仿真实训建设,实训基地建设
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